サロンこぼれ話　第51回 ☆子供を育成するコーチとして☆　ＴＩマスターコーチ　加藤幸恵

加藤コーチ

こんにちは、マスターコーチの加藤幸恵です。今回のサロンこぼれ話は、「子供の育成」という意味で水泳の指導について思うことが多々ありまとめてみました。へえ〜そんなコーチもいるんだ、うちはいいコーチでよかったな、なんて思いながら読んで頂ければと思います。

様々な地域やクラブから船堀サロンにレッスンを受けにくるのですが、話を聞いてみると理解に苦しむメニュー構成にしていたり、指導をせずにただただ見てるだけのコーチもいるようです。

「今度大会で個人メドレーを泳ぐんだけど、いつも練習はクロールだけなんだ」・・・え？？？週5の練習でクロール以外の練習しないの？？それなのに個人メドレーに出るって？？
「今日は50M板キック20本だった」・・・小学2年に？？？何のために？脚力強化にしても本数多すぎ。
「とにかく速く手を回せってだけ言われる」・・・それしか言えないのか？指導技術ゼロなの？手を速く回したってタイムは速くならないし。
「タイムが出せない、やる気がないのか！と怒鳴られる」・・・結果を出せてないのは指導コーチの責任もあるよね？やる気を出せるようにコーチとして工夫したのかな？

以前にも何度か記載したことがあるテーマではあるのですが・・・。
「運動を指導するコーチ」として、子供達の大事な成長期に関わっているのだという自覚がないと感じます。親御さんから預かってるという意識もないと思います。子供達も成長していく過程で「どうしてこんなにキックばっかり練習するんだろう」とか、「あの速い子はそんなに速く手を回してないのに自分より速いな」自分の思い通りにならないと怒る、できない子に怒る、速くならないのはその子の力がないからだと言う。そりゃあ、教えた分すぐに結果が出る子ばかりだったら楽なのですが、みんな上手くいかないから習いに来るのであって、私たちコーチはああでもないこうでもないと苦戦しながら子供達に指導しお互いに成長していく。

思った通りにいかなくてイライラすることもあります。私も然り、戒めのためにも再確認のためにもこうやって記載しながら確認しています。「何でわからないの？」ではないんです、わかるように伝えていない自分が怠惰です。子供が興味を持つような説明の仕方や雰囲気つくり、惹きつけるような魅力ある楽しそうなレッスン、これは大人だって同じはずです。子供だからって侮っちゃいけません。いつだって教える側の工夫が必要なんです。その上で話を聞いてなかったり、練習しないようなら叱るのは当然です。

ただ指示するのではなく、理由を説明して「なぜ？」のところをしっかりと教えてあげるようになればもっともっと日本の水泳のレベルも上がるのになと感じています。親が子供を育てる際にもただ怒ってるだけだと子供もわかります。「お母さんなんかいっつも怒ってる」終いには怒られている理不尽さすら感じています。でも、理由があって叱られているのであれば謝って次はしないように気をつけるはずです。

誰に指導するにしろ、説明には裏づけが必要であり、「こういう理由でこの位置に手を伸ばしたほうが効率がいいんだよ。速くなるんだよ」と言われれば絶対やりますよね？？？
子供を育てるためにどうしたほうがいいのか考えて指導していれば、大人に指導するときにもっと理論立てて運動指導できるのになと感じます。指導する自分の大きな成長・勉強になるのにその努力をしないなんてもったいないとも思います。
日々勉強しなきゃだなと自分に言い聞かせ。

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